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每日一练丨 小学《教育教学知识与能力》

2020-08-02 17:33 上元教育

小学《教育教学知识与能力》单选题

 

 

1. 当学校出现传染病时,控制病情传播的首要措施是(     )。

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A

查找传染病源

 

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B

救治传染病人

 

回答错误✖

C

切断传播途径

 

回答正确 ☑️

解析:传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本要素:传染源、传播途径、易感人群,如果缺少其中一个要素,传染病就不能流行。针对这三个要素,控制传染病有三个基本方法:(1)控制传染源;(2)切断传播途径;(3)保护易感者。其中控制病情传播的首要措施就是切断传播途径。

D

保护易感人群

 

回答错误✖

 

 

 

2.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况,需要收集有关信息,最可靠的信息来源(     )。

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A

教育论文

 

回答错误✖

B

教育年鉴

 

回答正确☑️

解析:年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发展状况为主要内容的资料性工具书,它是汇集一年内的重要实事、文献和统计资料,按年度连续出版的工具书。它博采众长,集辞典、手册、年表、图录、书目、索引、文摘、表谱、统计资料、指南、便览于一身,具有资料权威、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。因此,要研究教育的发展状况,教育年鉴是最可靠的信息来源。

C

教育辞书

 

回答错误✖

D

教育著作

 

回答错误✖

 

 

 

3.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个赞,这种情感属于(     )。

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A

美感

 

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B

道德感

 

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C

理智感

 

回答正确 ☑️

解析:理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。例如,人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感,这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。题干中的该学生解决了困惑已久的数学难题而产生的情感体验,属于理智感。

D

责任感

 

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4.根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得(     )。

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A

勤奋感

 

回答正确 ☑️

解析:埃里克森认为,人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段:(1)婴儿期(0一1.5岁),其主要任务是满足生理上的需要,发展信任感,克服不信任感;(2)儿童早期(1.5一3岁),儿童在这一阶段的发展任务是培养自主感,体验意志的实现;(3)学前期(3一6岁),该阶段的发展任务是培养主动感,体验目的的实现;(4)学龄期(6一12岁),该阶段的发展任务是培养勤奋感,体验能力的实现;(5)青年期(12一18岁),该阶段的发展任务是培养自我同一性,体验忠诚的实现;(6)成年早期(18一25岁),该阶段的主要任务是发展亲密感,体验爱情,避免孤独感;(7)成年中期(25一50岁),这一阶段的主要任务是获得繁殖感,体验关怀的实现;(8)成年晚期(50岁至死亡),老年人的健康每况愈下,对此他们必须作出相应的调整和适应,所以成年晚期是自我整合对绝望感的心理冲突。

B

主动感

 

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C

自主感

 

回答错误✖

D

自我统一感

 

回答错误✖

 

 

 

5.在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹,这一转变说明他的思维已进入(     )。

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A

感知运动阶段

 

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B

前运算阶段

 

回答错误✖

C

具体运算阶段

 

回答正确 ☑️

解析:根据认知结构的不同,皮亚杰将个体的认知发展可分为四个阶段:感知运动阶段(0一2岁)、前运算阶段(2一7岁)、具体运算阶段(7一11岁)、形式运算阶段(11一15岁)。其中,前运算阶段的儿童的思维是“一切以自我为中心”,认为别人眼中的世界和他所看到的世界一样。具体运算阶段儿童出现了去自我中心主义。所谓去自我中心主义,是指儿童逐渐学会从他人的角度看问题。随着儿童年龄的增长,他们逐渐能够接受别人的意见,修正自己的看法。题干中的小军在幼儿园的时候把自己喜欢的玩具送给妈妈,说明小军当时的认知发展水平处于前运算阶段,一切以自我中心,自己喜欢玩具汽车,以为妈妈也喜欢玩具汽车;但当小军三年级的时候,大约为8一10岁,可以从妈妈的角度思考问题,出现了去自我中心,说明小军已经从前运算阶段向具体运算阶段转变。

D

形式运算阶段

 

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