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小教科目一《综合素质》

2021-08-30 18:25 adminSYjy

一、单项选择题

1. 教师张某对学校给予的处分不服,依据相关法律,他可以采用的法律救济途径是(  )。

A. 教师申诉 

B. 刑事诉讼

C. 申请仲裁

D.民事诉讼

 

2. 教师赵某违反学校管理制度,被校长在全校教师会议上批评。赵某的丈夫王某听说后,不辨是非,在校长下班的路上将其打成重伤,情节严重。依法应对王某追究(  )。

A. 违宪责任

B. 行政责任

C. 刑事责任

D. 一般责任

 

3. 依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列选项中,学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是(  )。

A. 上课聊天

B. 多日旷课 

C. 不交作业

D. 谈情说爱

 

4. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是(  )。

A. 起点公平

B. 机会公平

C. 过程公平

D. 结果公平

 

二、面试结构化问答

1.当前,许多家长希望孩子从小就能在班级中得到锻炼,纷纷鼓励孩子参与班干部竞选,甚至有的孩子在家长的教唆下,为竞选班干部通过送同学游戏卡、请吃饭等方式进行拉票。对此,你怎么看?

2.在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习。对此,你怎么看?

 

 

【参考答案】

一、单项选择题

1.【答案】A。解析:教师申诉是教师法规定的一种教师权益救济途径。根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育结构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

2.【答案】C。解析:《中华人民共和国教师法》第三十五条规定,侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

3.【答案】B。解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定,中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系;未成年人擅自外出夜不归宿的,其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找,或者向公安机关请求帮助;收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

4.【答案】B。解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡,发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。

 

二、面试结构化问答

1.当前,许多家长希望孩子从小就能在班级中得到锻炼,纷纷鼓励孩子参与班干部竞选,甚至有的孩子在家长的教唆下,为竞选班干部通过送同学游戏卡、请吃饭等方式进行拉票。对此,你怎么看?

家长让孩子积极参与班干部竞选,希望得到锻炼、为大家服务,这种初衷是应该鼓励和提倡的。但是题目中的同学为了竞选班干部给其他同学送游戏卡、请吃饭来拉票,这是违反竞选规定的,也不符合一个班干部的行为标准,我们应该坚决杜绝这种行为。

一方面,通过送游戏卡、请吃饭来拉票的同学获得较高的票数,违背了竞选的公平性,极大的挫伤其他同学的积极性。况且游戏卡本身对于学生来说就是有害的,既浪费了金钱,又耽误了学习,是一种损人不利己的行为。

另一方面,家长教唆孩子送礼拉票的行为是当今社会共同抵制的一种不良习气,过早的灌输扭曲的社交观念,容易助长孩子的虚荣心,不利于青少年正确是非观的建立。

因此,教师应该采取措施阻止这种行为,坚决杜绝这种行为的发生。如果已经发生,应找当事人谈话,说明这样做的危害,让其认识到自己的错误;并且通过班会等形式让同学们对竞选班委有一个正确的认识和理解,营造一个公平公正公开的竞选环境,使学生真正能够达到锻炼自己,服务他人的目的。

 

2.在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习。对此,你怎么看?

(1)学生的想法既说明他们对文理科存在认识上的偏差,更折射出了文理分科制度的弊端,这不利于培养全面型人才。我认为对学生来说,文科学习和理科学习同样重要。

(2)理科生轻视文科知识的学习,不懂历史,不关心政治,甚至一部分理科生缺乏基本的文学素养,写论文经常漏洞百出、词不达意。而文科生几乎不了解基本的科学规律,没有养成良好的逻辑思维习惯,导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强,缺乏竞争力。

(3)教师应当摒弃文理科偏见,以身作则,在教育教学过程中,要让学生认识到文科理科知识同等重要。同时,政府要不断改革各项制度,改变文理分科现象,真正促进学生全面发展。

 

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