占30%、号称送分题的作文每年也坑了不少考生：前面做题时间长，轮到作文时间不够。作文一定要留足时间写够字数，不少之前“差一分”的考生如果在选择题部分丢分不多，提高主观题部分就很重要，更不要因为作文没写完而白白丢分。

1、教育观考点

教育观紧扣素质教育和新课改背景下的教育观两部分内容

（一）素质教育观的内涵

①　素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

②　素质教育是面向全体学生的教育。

③　素质教育是促进学生全面发展的教育。

④　素质教育是促进学生个性发展的教育。

⑤　素质教育是以培养学生创新精神和实践精神为重点的教育。

（二）新课改背景下的教学观

1．教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

2．教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

3．教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

4．教学从“关注学科”转向“关注人”

2、学生观考点

学生观紧扣“以人为本”，记住：

（1）学生是发展的人

①学生具有巨大的发展潜能。

②学生是处于发展过程中的人

（2）学生是独特的人

每个学生都有自身的独特性。（因材施教）

（3）学生是具有独立意义的人

（4）学生是学习的主体

①促进学生全面发展。

②教育共同发展，即面向全体学生。

（调动学生的积极性）

3、教师观考点

新课改背景下的教师观

（一）教师职业角色的转变

1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者。（教书+育人）

2.从教学和课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者（①编写教材②自制教具③引入课程资源）

3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（学习研究方法、写论文、做课题、学术活动）

4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

（二）教师教学行为的转变

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

3.教师在对待自我上，新课程强调反思（教后记、日记、教学日记、教育案例）

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

教师职业道德规范

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

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还有不会套的同学么？